相対的な譜読み 3月6日 東大阪

3月5日(日）は、名古屋で1日カンヅメライティングセミナー。
翌日は、大阪で教本セミナーです。

「相対的な譜読み」というのは、私が考えた用語なんです。
わたしが子どもの頃は、音程っていうのは譜読みのときには関係ないもので、音大受験を控えて楽典の勉強をするようになってから問題を解くために習ったものでした。
ところが、アメリカの教本では、スキップ（2度）とステップ（3度）とかいって
ピアノを始めたばかりの頃から、やたら、音程をしつこく教えます。

なんでそんなに音程にこだわるわけ？？

と最初意味が分からず思っていました。

だんだんその重要性がわかってきました。

いまでは息子が譜読みできないで止まったら
「これ前の音から何度離れてる？」とききます。
「4度」
「ええっ！？4度じゃないでしょ！？」
「あ、5度」
「そうよ～。だから？」
「あ、そっか。わかった」
みたいな会話がよくあります。

スキップステップが沢山出てくるアメリカ系教本を使わなくてもいいですが
こういう教え方考え方があるというのは引き出しとしてぜひ知っておくといいですね。
アメリカ系の教本にお詳しい先生は、
逆に、日本の教本のなかにある相対的な譜読み、または別ルートから入ってきた
相対的な譜読みがあるところを知っていただきたい。
両方、お話ししたいと思います。

【山本美芽の オススメ！】
「読譜力を伸ばす　ピアノ教本セミナー
　～プレリーディングと相対的な読み方」

　　　　　
　あらゆるピアノ教本を研究している山本美芽先生が
　ピアノ講師にとって一番の悩みの種を解決する
　「読譜力が身につく教本」に絞って解説します。

　　＊ムジカノーヴァ11月号の特集記事と連動。

ムジカノーヴァ 2016年11月号

　なかなか譜読みがうまくいかない生徒へのテコ入れ、
　譜読みができる子のスピードアップに効きます。
　中西美江先生による、バーナムピアノテクニックを
　使った「相対的な譜読み」のレッスン実演も行います。

【使用テキスト】
ペースメソッド「幼児版おんがくをはじめよう」
「みみをすます」１（町田育弥）
バスティンパーティー　Ａ、B
アルフレッド導入コース　Ａ
ラインとハンドサイン（二本柳奈津子）
「おんぷカード」（丸子あかね）
おんぷの学校１　（江口寿子）
ぷち・わかーるピアノＡ　（田村智子）
バーナムピアノテクニック　導入編・１

　2017年　３月６日　(月)
　午前１０時半から午後１２時半まで
　小阪楽器　布施本店
　〒577-0056 東大阪市長堂１丁目18-22
　　近鉄奈良線・大阪線「布施」駅より
　　北へ徒歩5分
　【受講料】４５００円
　【申し込み】ぽこあぽこ音楽教室　中西美江
https://ssl.form-mailer.jp/fms/b6a10a44489114
　　　　

黒本のマイナスワンCD

息子、宿題をやる気が起きないようなんです。

叱咤しつつ忙しくご飯を作り、私はカリカリしておりました。気持ちを切り替えようと、料理のＢＧＭに納浩一さんのジャズ・スタンダード「黒本」に入っているマイナスワンCDをかけました。

ジャズ・スタンダード・バイブル【ハンディ版】セッションに役立つ不朽の227曲【CD付き・開きやすいリング綴じ】

この前、スタンダードの知らない曲とかちゃんと勉強しようと思って買ったんです。今更(爆）

すると、「これ、パットメセニー？」と息子がいうのです。

「なんでパットメセニー知ってるの？」

「お母さんいつも聴いてるじゃん」

パット・メセニーはギタリストで、この演奏は納さん率いるサックスカルテットのＥＱ。ギターは入っていないんです。でもなんかいいこと言うじゃない、息子。

「小池さん（ＣＤで演奏している）のテナー聴いてみなさい。テナーって音が低いでしょ」といったら「ほんとだ。低いね」というので、うれしくなって、おやつをたくさんあげてしまいました。

マニアックなジャズの話を一緒にしてくれると、とたんに機嫌がよくなってしまう、単純な母でありました。

カワイ梅田教本セミナー

火曜日の夜に移動して、水曜日に
ピアノ教本セミナーです。

カワイ梅田は初めて。素敵なシゲルちゃんこと、シゲルカワイのピアノがあるんですよね。

全国各地でお話してきましたが、まだまだ行ってないところ、たくさんありますね！

「ピアノ教本、くらべてみよう」

[日程]
1/18（水）10:30-12:30（大阪）
[会場]
カワイ梅田　コンサートサロン“ジュエ”
（所在地：大阪府大阪市北区梅田１－１－３)
[受講料]
会員　2,500円　（KLC, 音研会, ピティナ, カワイメンバーズ）
一般　3,000円
[使用教材]
「ムジカノーヴァ2017年1月号」（音楽之友社）
※当日会場で販売致します。
[内容]
日本で現在使われている主要なピアノ教本には、海外から輸入されて定着したものと、それらの影響を受けて作られた国産のものがあります。これらについて、全体の大まかな歴史とポイントを概観します。具体的にはミドルC、全調、スキップとステップ、連弾、歌詞、図形楽譜・文字譜、音楽スタイルなどの観点から考えます。

＜紹介テキスト＞
・バイエル
・メトードローズ
・トンプソン
・ペース
・バスティン
・バーナム
・ピアノの学校(ハンガリー)
・アルフレッド
・オルガンピアノの本
・みんなのグローバー
・ピアノコスモス
・うたとピアノの絵本
・ピアノランド
・すくすくミュージックすくーる
・ピアノひけるよジュニア
・ぴあのどりーむ
・ピアノアドヴェンチャー
・ロシアンメソッドによる初級テキスト　　　　ほか

お申し込みはこちらです。

http://www.piano.or.jp/seminar/list/smmb_s_info/2014211

脱！ブラックな個人事業主

今週の火曜日に、やっと子どもたちの学校が始まりました。

冬休み長かったです。

 江ノ島 イルキャンティのテラスから

たまっていた仕事を落ち着いて片づけられるようになりました。

ほんとうにたくさんたまっていて（汗）

やりはじめたら終わらず。

毎日深夜の1時ごろまで原稿を書き、

昼間は仕事しながらお母さん業や家事とピアノのレッスン。

部活の朝練があるので6時前には起床。

火曜日から毎日続けていると、木曜日ぐらいになるとだんだん

眠くなって、昼寝をちょこっ、ちょこっとしています。

深夜に毎日原稿書き。当たり前のように昔からやっていましたが

思いっきりブラック企業じゃなくて、ブラック個人事業主。

ちゃんと夕方に仕事が終われるようにしていきたいなぁ。

でもね、主婦の仕事も、労働基準法に保護されてないんで、

休みゼロ。長時間労働。きのうだったか新聞に出ていたインターバルとかの

話も大事だと思うんですが、夜寝る前に1時ごろ食器洗い機セットして

朝起きて6時に即ダッシュで朝ごはん作って選択着まわして、

インターバルとかないよなぁ。

新生児の育児で連続の睡眠時間1時間半以上とれないとかの

スーパーブラックな母業を経験してしまうと、

5時間も連続で寝れたらラッキーとか思ってしまう。

アメリカで出産してから2年ぐらいは、保育園に子どもを預けられなかったので

1日、夜に仕事しないで子どもたちと一緒にはやばやと就寝、

翌日は朝の5時まで夜通し原稿を書いて1時間半寝て6時半に起床、昼間こまぎれで仮眠、

次の日また、夜に子どもたちと一緒に夜10時ごろ就寝、

という生活をずっと続けていました。

30代で元気だったせいか、案外大丈夫でした。

夜中の3時ごろが一番絶好調。

でも夏は、4時半ぐらいになると夜が明けてくる。

早く仕上げないと睡眠ゼロのまま朝になる。まずい。

なんてよくあせったなぁ。

最近は1時間半睡眠とか、ぜったい無理です。

頭がぼーっとして危険。

まあ、とにかく、ずっとブラックに原稿書いてきましたよね。

でも昔のお母さんたちも、みんなこれぐらい働いていたんじゃないのかなぁ。

変なのか変じゃないのかよくわかりませんが。

とりあえず個人事業主なんで、自分でコントロールして

これからなるべく脱ブラックでいきたいと思います。

ライティング個人指導

ブログがうまく書けないで悩んでいるピアノの先生の力になりたい。その一心で個人指導を始めました。

たくさんの先生に受講いただき、みなさんブログのアクセスアップ、生徒数増加による教室の拡大、雑誌デビュー、セミナー講師デビューなどの成果をあげていただきました。

ブログの書き方を中心に、トータルな指導者としての成長をサポートしています。

詳細はこちらへ。https://mimeyama.jimdo.com/ライティング個人指導/

息子と書き初め

書き初め。習字初心者の息子を特訓して泣かせてしまった。ダメだなぁ。
お習字習ってたので、わたし書き初めは来る日も来る日も練習、毎年100枚ぐらいは自主練してベストな1枚を提出してたんですが、息子は2枚以上書きたくないと。新聞紙に10枚練習させて、本番の紙は4枚。
私のころとは違うんですよね。
だけどねぇ、、、

今や立派なクラオタ、じゃなくてリスナーです

実家に弟夫婦といっしょに泊まりました。
小学校5年、ブルグミュラーでピアノをやめて練習嫌いだった弟が、いま40半ばになり、2年前から突然クラシックのピアノを聴き始め。

ブレハッチやトリフォノフ、ツィメルマンがいいとか横山幸雄さんの一日中コンサートやらラフォルジュルネに行っただの滔々と語り、堂々たるクラオタ、じゃなかった。リスナーになっておりました。びっくり。

おせちの他に母が作ってくれた手作り餃子を食べながら、姉と弟は、こんなトークをしていました。

「お姉ちゃんは、ショパンのバラードは弾けるわけ？」

「バラードは高校大学で全部やったよ。この前生徒さんにも教えたし」

「え〜⁉︎ バラードが全曲弾けるの⁉︎ お姉ちゃんすごいね。見直した。」

「スポンサー（両親）と、先生のおかげです（笑）。バラードは人前でも弾いたけど、ソナタは譜読みしただけだなぁ。難しいけど格好いいよねー。ショパンコンクールで、みんな弾くじゃない」

「僕は、舟歌が好きなんだよ」

「おお、渋い！いいよね、あれは、大変なわりに地味なんだけど、いい曲だよね。あれも譜読みしただけだな。大変だよ、弾くの」

「僕さあ、アルゲリッチ苦手なんだよね。譜面から崩してるじゃん。楽譜読めないけどさ」

「きっちりしてるのがいいわけ。ポリーニとか」「そうそう。あ、ブレハッチいいよ。お姉ちゃん。ポーランド行きたいんだよ」

「お母さんいったんだよね？ポーランド」

「うちのお母さんは、たいていの場所行ってるもんねぇ」

「ポーランドもいいけど、フランスにもショパンの住んでた家とか、弾いたホールとか、いろいろあるよ。旅行だったらパリの方が楽しいかも。あっミケランジェリは聴いたことある？」

「知らない」

「え〜⁉︎  すごい完全主義で、伝説の人なんだよ。聞いてみたら」

など、お姉ちゃん風を吹かせて、偉そうにアドバイス。

「なんでロシアのピアニストは音がキレイなの？」

「私ね、そのネタでセミナーやってて、今年また関西にも行くんですよ。まず3の指導入っていうのがあってね」

「へぇ〜セミナーでそうやってしゃべってるんだ〜。この話は大事です、みたいに」

「だってさ、この話ピアノの先生が知らないとヤバくない」

「そうだね〜〜」

どのピアニストの演奏がどうの、としゃべってると、なんか知的に見えるじゃないですか。いや、ごめん弟よ、君は実際に知的なんだけど、クラシックを論じていると、とっても格好いいですよ。

ピアノ習わせて良かったね、お母さん。

素直＝考える力がない？

少なくとも、昭和生まれの時代には、音大に入ってピアノの先生になるには、素直に先生のいうことをきいて、いわれたことを受け入れて頑張らなくちゃとても無理だったと思います。

素直というのと、「考える」ということと、両立は、案外できるようで、ちょっと難しい。言われたことに疑問をもって「どうして？」とか質問していたら、ぜったい「素直」とかはいわれないです。

生徒でいるあいだは「素直」はほめ言葉だけれど、

ライターにとっては「素直」はほめ言葉でもなんでもない。称賛の形容詞ではありません。

では、先生にとって「素直」は？

やはり、ほめ言葉ではない気がします。

素直というのは、なんでも受け入れてみようという前向きさ、ひたむきさで、学習にはとても良い素質。

ただ、素直な「だけ」では、疑問を持ち、矛盾をあばき、問題点を解決していくことはできません。

おそらく昭和のピアノ教育で考えることはほめられてこなかった。

指づかいは、書いてあるものが絶対。チェルニーはみんな全部やっているから全部弾くのが絶対。手の形は丸くするのが絶対。どうして？　本当に？　と先生に質問するのは素直でないから歓迎されない、よくない生徒。

そういう教育を受けてきたら、考える力は育っていなくても当然かもしれません。

でも、生徒を目の前にしたら、マニュアルどおりには、いかないわけで、どうしたもんだか、自分で考えなければいけない。

考える力が必要なんです。